¡ Nos encanta merendar !

                                   


Para muchos niños la merienda es la mejor comida del día. En una comida ligera que hacemos entre la comida y la cena. En España merendamos entre las tres y media y las siete de la tarde. Entre semana los niños normalmente meriendan cuando salen del colegio, antes de ir a sus actividades extraescolares.

Algunas meriendas típicas en España son:

el chocolate con churros,
los bizcochos con leche o yogur, (*)
los sándwiches de jamón y queso,
la fruta
la bollería (*)
o los bocadillos de queso, o chocolate.(*) 

¿Puedes localizar estas meriendas en las fotografías?

* bollería = pastries
*bocadillo = sub o baguette sandwich
* bizcocho = cake (no frosting)

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Desayuno típico español.

Hoy vamos a ver los desayunos más típicos españoles. Para empezar, hay que decir que en España tradicionalmente desayunamos poco. Muchas personas toman solo un café, o un vaso de leche, y poco más. Afortunadamente los niños desayunan mejor que los adultos, por lo menos entre semana. Normalmente toman leche con tostadas, con galletas o con algún bollo. Otros prefieren comer cereales con leche. No es demasiado habitual desayunar proteínas. Luego, a media mañana, a la hora del almuerzo, suelen tomar un bocadillo o un bollo. 

Los adultos desayunan mejor los fines de semana. Lo más tradicional es tomar un zumo de naranja natural (recién exprimido), un café y tostadas de pan con tomate, aceite de oliva y jamón. Otros prefieren un croissant con su café.  Estos dos desayunos españoles son riquísimos. A mi me encantan! Son mis desayunos favoritos. Y tú, ¿Cuál crees que te puede gustar más?

                                   

 

¿Qué tiempo hace?

Washington 2015

La semana pasada estuvimos en Washington. Fué un viaje estupendo. Vimos la Casa Blanca, el Capitolio, la Biblioteca del Congreso, muchos monumentos, el cementerio de Arlington, la casa de Washington, el Museo de noticias, cuatro museos Smithsonian, y muchas cosas más.

En Arlington pusimos una corona de flores en honor de todos los que han servido al país en las fuerzas armadas. Fué un momento bonito y un honor para los estudiantes encargados de entregar la corona. 

Está muy bien ver como se recuerda y se honra a los soldados que han dado su vida por el país. Nuestro guía, el señor Elliot nos dijo que "... la grandeza de un país se puede medir por la forma en que honra a los que han dado su vida por él." Es cierto, pero me hizo pensar un poco. ¿Qué ocurre con los veteranos que no han muerto y vuelven a casa después de hacer grandes sacrificios? No tenemos que ayudarlos también? Muchos vienen heridos, o están enfermos, física o mentalmente. Muchos de ellos están viviendo en la calle sin ayuda del gobierno. ¿Qué opináis? ¿Merecen ser cuidados? 

¿Qué poder del gobierno es el encargado de crear una ley para que se cuide y se proteja a los veteranos vivos? ¿Dónde se debe debatir esa ley? ¿Quién puede vetar esa ley?

Estoy segura de que podéis contestar a estas preguntas, aunque sea en inglés. 

A  mí me ha gustado mucho pasar tiempo con vosotros y con las profesoras de octavo grado. 

¿Quièn sabe dónde están hechas estas fotos?

                  

 

Este es mi edificio favorito. ¿Quién recuerda qué edificio es?

¿Qué es esto? ¿Cómo se llama? ¿Quién puede decirme algo de la persona que hizo esta figura?

Aquí os dejo un recuerdo de lo bien que todos lo hemos pasado. 

Hasta pronto! No olvideis dejar comentarios. 

REFLEXIONANDO

He vivido en cinco países en los últimos años. No he ido a Mexico, pero he estado en Inglaterra, Argentina, Estados Unidos, Italia y España. He comido comida típica en todos los lugares. En Italia, he vivido en Roma, he cocinado pasta, he visto el Coliseo y he cuidado a una niña. En Argentina he visitado el jardín japonés de Buenos Aires. En Inglaterra he tenido un bebé, he conducido por la izquierda, he aprendido a hablar inglés y he enseñado español. En Nueva York  he rezado en la zona cero y he tomado el sol en Central Park. En Miami he nadado en el mar y he paseado por South Beach.

Ahora no estoy viajando. Estoy trabajando en Boca Ratón. Estoy dando clase de español en el colegio SA. Me encanta el colegio. Los niños son muy inteligentes y divertidos. Estoy disfrutando mi vida aquí porque el clima es bueno y puedo ir en moto a menudo. A veces, cuando estoy cocinando, o paseando, estoy también pensando en el futuro, y me pregunto dónde voy a estar el año que viene. Me estoy imaginando en California haciendo surf, o en Japón, preparando Sushi. 

Voy a ir a la costa Oeste el año que viene. Voy a viajar en tren. A mi familia y a mi nos encanta el tren. Vamos a ir a California, al bosque de secoyas gigantes. Vamos a alquilar un coche. Después vamos a ir a España y a Inglaterra. Vamos a ver a nuestra familia. Mis padres viven en España, pero mis suegros, mis cuñados y mis sobrinos son de Inglaterra. Mi mamá va a cocinar cosas muy ricas para nosotros. Mi papá va a aprender un poco de inglés. Yo voy a llevar mi Ipad y mi papá va a aprender a usar el ipad. Mi perro va a venir con nosotros. Tengo muchas ganas de verlos a todos! 

La Primera Navidad

Hace frío en esta habitación. Yo soy un bebé. Mi papá y mi mamá están conmigo. Mi mamá es joven, muy bonita y tiene el pelo largo. Se llama María. Mi papá tiene barba. Se llama José. 

Hay animales cerca. A mi derecha hay un burro y una vaca. No hay sillas, armario ni escritorio. No existen los ordenadores, no hay espejo ni cuadros. No hay lámparas tampoco, pero hay mucha luz porque hay una estrella muy brillante encima de la casa. No tengo una cama, pero no me falta nada. 

Hoy vienen a verme tres hombres. No vienen en coche, porque los coches no existen. vienen en camellos. Traen regalos. Mi papá dice que los tres reyes y sus camellos tienen que descansar. 

Descanse en Paz Dr. Emoto

Este es mi pequeño homenaje (tribute) al Dr. Masaru Emoto.

El Dr. Emoto fue un investigador japonés. Murió la semana pasada.

Investigó el poder de la palabra y de las emociones y la habilidad del agua para almacenar (to store) emociones.

Sus experimentos con agua son famosos.

Hace sus experimentos de la siguiente manera:

          1.- Pone agua en botellas y escribe palabras o frases simples en las botellas. Por ejemplo,amor, gracias, paz, idiota, odio.

          2.- Coge gotas de esas botellas de agua y las congela.

          3.- Mira las gotas con un microscopio electrónico.

Las gotas que tienen un estímulo positivo forman cristales hermosos. Las gotas que tienen un estímulo negativo no forman cristales.

El mismo experimento se realiza usando la voz en vez de las palabras escritas, y también usando música.

Esta película explica sus experimentos